| 本校の教育目標 | 一人一人のよさを伸ばし，知・徳・体の調和のとれた人間性豊かな生徒を育てる。 |
| 校 訓 | 「自主」「勤勉」「友愛」 |
| 経 営 理 念 | 「うるおいと規律があり，活力に満ちた特色ある学校づくりを推進する。」 |
| 本年度の教育課題 | ○ 心の居場所としての学級づくり ○ 基礎学力の向上と一人一人に応じた学習指導の充実 ○ 生徒会活動と部活動の充実による活力に満ちた学校づくり ○ 環境保全に関する体験学習プログラムの開発 |
| 経 営 の 方 針 |
| (1) 学級経営を充実させ，好ましい学級集団づくりに努める。 (2) 基本的生活習慣の確立を基盤とし，豊かな心と確かな学力の育成に努める。 (3) 生徒のよさを認め生かす活動を重視し，将来への夢を育む教育の推進に努める。 (4) 生徒会活動や部活動の充実により，活力に満ちた学校づくりに努める。 (5) 環境保全に関する体験学習プログラムを開発し，環境教育の充実に努める。 (6) 教育環境と施設設備の充実・安全管理に努め，その効率的な活用を図り，美しく整った環境づくりに努める。 (7) 家庭及び地域社会との連携を密にし，相互理解のもとに教育の効果を高め，信頼される学校づ くりに努める。 |
| 本年度の学校経営の重点 | 主な努力事項 |
| １ 好ましい学級集団づくりに努め， 生徒一 人一人が楽しい学校生活が送れるように する。 | ・明確なビジョンに基づく学級経営案の作成 ・構成的グループエンカウンターや生活スキル学習の実施 ・学級担任による相談活動の充実 |
| ２ 生徒一人一人に応じた学習を充 実し， 学力の向上を図る。 | ・学習のねらいと学習方法の明確化 ・レベルアップタイムの導入 ・読書の生活化 ・習熟度学習，課題解決学習の実施 ・コンピュ−タ活用能力の育成 |
| ３ 体験を通して，豊かな心と将来 への夢を 育む教育を推進する。 | ・あいさつ運動の推進 ・基本的生活習慣通信票の活用 ・朝のボランティア清掃の実施 ・職場体験の実施と進路選択能力の向上 ・環境保全に関する体験活動の計画と実践 |
| ４ 心身の健康と体力を育成し，た くましく生 きる生徒を育成する。 | ・週1回のランニングタイムの実施 ・部活動の充実（学習と部活動の両立） ・外部講師・養護教諭による授業 ・不審者への対応，登下校の安全指導 |
| ５ 家庭・地域との連携に努め，開 かれた 信頼される学校づくりに努 める。 | ・家庭への丁寧な説明と連絡 ・学校だより等による情報の提供 ・地域の人材・外部講師の活用 ・学校評価の活用による教育活動の活性化 ・新しい教員評価による教職員の資質の向上 |
| 目指す生徒像 | 目指す学校像 | 目指す教師像 |
| ・自ら学び自ら働く生徒 ・思いやりのある心豊かな生徒 ・学習と部活動を両立できるたくまし い生徒 |
・確かな学力を育む学校 ・美しい環境の学校 ・笑顔や活力に満ちた学校 ・地域に開かれた信頼される 学校 |
・使命感があり，常に研修に努める 教師 ・教育への情熱と実践力のある教 師 ・人間として魅力のある教師 ・組織の一員として教育目標の具 現化に全力を注ぐ教師 |